ဖုန်း/Wechat : 0086-15153106200 အီးမေးလ်:
admin@minrry.com
|
ဗမာ
English
Español
Русский
日本語
Français
Português
Italiano
한국어
ภาษาไทย
Tiếng Việt
Ελληνικά
|
စုံစမ်းရေးကော်မရှင်စာရင်း
|
ဆိုင်းအင်လုပ်ခြင်း
ဒါမှမဟုတ်
ဆိုင်းအပ်
|
နေအိမ်
ထုတ်ကုန်များ
လျှပ်စစ် Didactic စက်ပစ္စည်း
လျှပ်စစ်စက်မှု
ရေခဲသေတ္တာလေ့ကျင့်ရေးပစ္စည်း
ပြန်လည်ပြည့်ဖြိုးမြဲလေ့ကျင့်ရေးပစ္စည်း
လုပ်ငန်းစဉ်ထိန်းချုပ်ရေး သင်တန်းဆရာ
Building Automation သင်တန်းဆရာ
အရည်မက္ကင်းနစ် ဓာတ်ခွဲခန်း စက်ပစ္စည်း
အပူပိုင်းလေ့ကျင့်ရေးပစ္စည်း
Pneumatic လေ့ကျင့်ရေးပစ္စည်း
ဟိုက်ဒရောလစ်လေ့ကျင့်ရေးပစ္စည်း
ရေသန့်စင်ရေး သင်တန်းဆရာ
PCB ဓာတ်ခွဲခန်း စက်ပစ္စည်း
တုံ့ပြန်ချက်
စုံစမ်းစစ်ဆေးရေး
အမျိုးအစားများ
လျှပ်စစ် Didactic စက်ပစ္စည်း
လျှပ်စစ်စက်မှု
ရေခဲသေတ္တာလေ့ကျင့်ရေးပစ္စည်း
ပြန်လည်ပြည့်ဖြိုးမြဲလေ့ကျင့်ရေးပစ္စည်း
လုပ်ငန်းစဉ်ထိန်းချုပ်ရေး သင်တန်းဆရာ
Building Automation သင်တန်းဆရာ
အရည်မက္ကင်းနစ် ဓာတ်ခွဲခန်း စက်ပစ္စည်း
အပူပိုင်းလေ့ကျင့်ရေးပစ္စည်း
Pneumatic လေ့ကျင့်ရေးပစ္စည်း
ဟိုက်ဒရောလစ်လေ့ကျင့်ရေးပစ္စည်း
ရေသန့်စင်ရေး သင်တန်းဆရာ
PCB ဓာတ်ခွဲခန်း စက်ပစ္စည်း
အပူပိုင်းလေ့ကျင့်ရေးပစ္စည်း
နေအိမ်
>
အပူပိုင်းလေ့ကျင့်ရေးပစ္စည်း
အဆင့်မြင့်သောအပူချိန်တိုင်းတာမှုသင်တန်းနည်းပြပညာရေးပစ္စည်းကိရိယာဓာတ်ခွဲခန်းဓာတ်ခွဲခန်း
ပစ္စည်းအမှတ်:
MR-ZT03
အဆင့်မြင့်သောအပူချိန်တိုင်းတာမှုသင်တန်းနည်းပြပညာရေးပစ္စည်းကိရိယာဓာတ်ခွဲခန်းဓာတ်ခွဲခန်း
တောင်းခံချက်
ဖော်ပြချက်
MR-ZT03 အဆင့်မြင့်အပူချိန်တိုင်းတာမှုသင်တန်းနည်းပြပညာရေးဆိုင်ရာပစ္စည်းအပူလွှဲပြောင်းဓာတ်ခွဲခန်းပစ္စည်း
1 ကုန်ပစ္စည်းခြုံငုံသုံးသပ်ချက်
၁.၁ ခြုံငုံသုံးသပ်ချက်
အပူချိန်တိုင်းတာသည့်အပြုအမူနှင့်အချို့သောအပူချိန်ခုန်ခြင်းကိုလေ့လာရန်အတွက်ဤနည်းပြဆရာကိုကွဲပြားသောအပူချိန်တိုင်းတာမှုနည်းလမ်းများကိုနှိုင်းယှဉ်စမ်းသပ်မှုများတွင်အသုံးပြုသည်။ တိုင်းတာခြင်းနည်းလမ်းများတွင်လျှပ်စစ်မဟုတ်သောနည်းလမ်းများပါဝင်သည်။ အရည် thermometer၊ bimetallic thermometers; အီလက်ထရောနစ်နည်းလမ်းများ - K-type thermocouple အပူချိန်အာရုံခံကိရိယာများ, Pt100 အပူခုခံမှုအပူချိန်အာရုံခံကိရိယာများနှင့် NTC thermistor အပူချိန်အာရုံခံကိရိယာများ။
စိုစွတ်သောနှင့်ခြောက်သွေ့သောမီးသီးတိုင်းတာမီတာသည်လေထုစိုထိုင်းဆကိုတိုင်းတာသည်။ ဆက်စပ်သောစမ်းသပ်မှုများမှတဆင့်ကျောင်းသားများအားအပူချိန်တိုင်းတာမှုနည်းလမ်းများနှင့်လုပ်ငန်းအခြေခံမူများကိုကျွမ်းကျင်စေပြီးကျောင်းသားများ၏သက်ဆိုင်ရာဗဟုသုတနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုများကိုမွေးမြူပါ။ ၎င်းသည်အထက်တန်းသက်မွေးဝမ်းကျောင်းကျောင်းများ၊ ကောလိပ်များ၊ အလယ်တန်းအသက်မွေးဝမ်းကျောင်းကျောင်းများနှင့်နည်းပညာဆိုင်ရာကျောင်းများနှင့်သက်ဆိုင်သည့်အထူးကျွမ်းကျင်သူများအားသင်ကြားခြင်းနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုဆိုင်ရာလေ့ကျင့်သင်ကြားခြင်းအတွက်သင့်လျော်သည်။
၁.၂ အင်္ဂါရပ်များ
(၁) အလိုအလျောက်အဆင့်မြင့်ခြင်း - သင်တန်းပို့ချသူသည်ရေ ၀ င်ပေါက်ပိုက်နှင့်ဆက်သွယ်ပြီးနောက်ပါဝါကိုဖွင့ ်၍ သတ်မှတ်ထားသောအရည်အဆင့်သို့ရောက်သောအခါအပူချိန်ကိုအလိုအလျှောက်အပူပေးသည်။ သတ်မှတ်ထားသောအပူချိန်သို့ရောက်သောအခါစမ်းသပ်အရည်ကိုအပူသေတ္တာမှစစ်ဆေးရန်သေတ္တာထဲသို့အလိုအလျောက်ထိုးသွင်းသည်။ chopper circuit ဆွဲသော box သည်ဆေးထိုးရန်ပုံသွင်းထားသော shell ပုံစံနှင့်တည်ဆောက်ထားသည့်အစိတ်အပိုင်းများနှင့်ပေါင်းစပ်တပ်ဆင်မှုတို့ပါ ၀ င်သည်။ ၎င်းသည်အသုံးပြုရန်လွယ်ကူပြီးပျက်စီးရန်လွယ်ကူသည်။
(2) လျှပ်စစ်မဟုတ်သောနည်းလမ်းများအပါအဝင်အပူချိန်တိုင်းတာခြင်းပစ္စည်းကိရိယာစုံလင်သောအကွာအဝေး - အရည်အပူမီတာ၊ အီလက်ထရောနစ်နည်းလမ်းများ - K-type thermocouple အပူချိန်အာရုံခံကိရိယာများ, Pt100 အပူခုခံမှုအပူချိန်အာရုံခံကိရိယာများနှင့် NTC thermistor အပူချိန်အာရုံခံကိရိယာများ။ နှင့်စိုစွတ်သောနှင့်ခြောက်သွေ့သောမီးသီးအပူမီတာကိုလေထုစိုထိုင်းဆကိုတိုင်းတာရန်အသုံးပြုသည်။
2 စွမ်းဆောင်ရည် parameters တွေကို
(1) Input ပါဝါ: AC220V ± 10% 50Hz
(၂) အရွယ်အစား - 1200mm × 700mm × 1550mm
(၃) အလေးချိန် - <၁၀၀ ကီလိုဂရမ်
အလုပ်လုပ်သည့်အခြေအနေများ - ပတ်ဝန်းကျင်အပူချိန် -10 ~ 40 + 40 ℃ဆွေမျိုးစိုထိုင်းဆ <85% (25 ℃)
Elena Lin
Elena Lin
Elena Lin